半岛综合体育官网平台体育说课ppt模板免费下载学生的快速跑能力和灵敏素质等。 三、学情分析 本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然

　　有差异，但学生总体身体素质都比较好，同学之间团结合作， 学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。 组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造 能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创 新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、 层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分 发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

　　四、教学重点、难点 教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。 教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能 力。 五、教学目标 （一）认知目标 了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技 术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之 处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。 （二）技能目标 通过本课学习，使 85%以上的学生正确掌握原地运球技 术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，

　　（二）第二阶段 首先，运用各种变化的原地运球练习半岛综合体育官网平台，改进提高原地运球 技术动作及控制球的能力，在运球中要求学生养成观察前方 的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教 材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习新教材，进 入直线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能 较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道 理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习，然后 安排学生进行直线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到 难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作 的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同 提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在 练习队形图形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线 路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时 18 分钟。在接力跑游戏的按排上通过蜘蛛行走搬运沙包接力。 作为两个内容的过度，调动学生的积极性，使学生在游戏中

　　初中体育说课稿模版全册 初中体育说课稿模板全册 ——教师面试说课真题 教师站姿——挺拔、轻松、自然 教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站

　　1.抬头、双目向前平视，面带微笑。 2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。 3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两 腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立 腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里 或插在腰间。 作为体育教师，尤其重要。在事业单位教师、普岗教师、 教师资格、昆明教师、特岗教师面试中一定要注意自身礼仪。

　　二半岛综合体育官网平台、教材分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、 对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮 圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味 性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸 引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、 跳、投等基本活动能力，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、 果断、胜不骄、摆不馁等优良品质和团结一致，密切配合的 集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和 接力跑游戏，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综 合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精 神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分 组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点 是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所 占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一 学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本 课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制 球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区 交接棒的接

　　的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终 在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体 现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效果。

　　2.整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚， 器材实用，富有喻意，坚持“一场多用、一线多用、一材多用 的指导思想。

　　九、场地器材 1.场地：篮球场一块； 2.篮球 41 只，沙包 10 个， 录音机 1 台。 十、预计教学效果 预计平均心率为：130--135 次/分， 最高心率为 180 次/分，出现在第二十、三十五分钟 运动密度约为 55%，运动负荷为中等稍上。 远撑前滚翻和快速跑 一、指导思想 本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以 激发学生的体育兴趣，发展学生的基本技能为手段，以学生 为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生 的创造性思维和终身体育锻炼的习惯！ 二、教材分析 教学内容：九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》 二年级教材——远撑前滚翻和快速跑。

　　（三）第三阶段 配乐并围着五环做放松练习，后运用“笑与不笑”游戏，以 达到稳定情绪、恢复心身的目的，使学生的身心得到充分放 松。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生 练习中的优点和不足之处，鼓励学生自制简单器材能力并进 行自我锻炼的良好习惯。对学生的成绩给于肯定和表扬，提 出今后注意事项，最后师生道别，再次拉近师生距离，养成 文明礼貌习惯。从而结束本课教学。这部分用时 3 分钟。 八、说教学特色 1.本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以发 挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目

　　重难点：重点：远撑团身 难点：上下肢动作协调 三、教学目标 1.认知目标：了解远撑前滚翻的动作技术结构，并能说出 与前滚翻动作的区别的，理解快速跑运动在生活实践中的现 实意义。 2.技能目标：70%的学生能独立完成远撑前滚翻动作，25% 的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程；在快速跑 练习中巩固远撑前滚翻技术动作，提高速度素质。 3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协 作、克服困难、挑战自我的精神品质。 四、学情分析

　　初二的男生正处于青春发育期，身体各素质得到了相当大 的提高，敢于也喜欢在同学面前表现自己，对技巧类的技术 动作自然充满兴趣，再说前滚翻动作已经基本掌握，所以对 于他们只要给予适当的引导和细节的指导就可以了。而初二 的女生随着生理上的发育，心理也出现了一系列的变化，相 当一部分女生产生了怕活动、不愿活动的心理，尤其是这样 的技巧类项目更是敬而远之，所以只能适当降低难度，让她 们从简单的练习中体验成功，锻炼身体。

　　体验体育运动的乐趣。往返跑接力练习时在场地的布置上， 我用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围， 各组将本队的沙包用教师准备好的布袋做成一个大沙包再 进行游戏接力。通过传递沙包进行往返接力跑竞赛，运用游 戏竞赛法，充分调动学生的学习积极性，增强学生的团队合 作意识，提高快速奔跑能力。并在每一次竞赛间隙都设计一 些有关奥运会的知识的问题让负队学生回答，一方面以激发 学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的 智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心 智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。 这部分用时 12 分钟。

　　两个教材从课的性质上看；“远撑前滚翻”属于技巧滚翻类 教材，更多的是锻炼上肢力量；“快速跑”属于跑类教材，目 的在于锻炼下肢力量，提高速度素质。将这两个教材结合起 来符合学生上下肢协调发展的生理规律。远撑前滚翻是在学 习前滚翻的基础上学习的，同时学好“远撑前滚翻”对以后的 滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材 中具有很重要的位置，“远撑前滚翻”动作要点概括讲三个字： 蹬、撑、滚；经常参加“远撑前滚翻和快速跑练习可提高身体 柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在 现实生活中有着广泛的实践指导作用。

　　在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初 一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、 磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。

　　（一）第一阶段 在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上 的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，

　　集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练 习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活 动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最 后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机 会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性半岛综合体育官网平台。这部分用 时为 7 分钟。

　　（三）情感目标 培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团 结协作、吃苦耐劳的优良品质பைடு நூலகம்强化学生的爱情感，提高想 象、交往能力，发展学生个性和心理素质。 六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练 习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用， 运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习 与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式 进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习 兴趣，又陶冶了学生情操。 七、教学程序